近日《安徽省人民政府關于加強教師隊伍建設的意見》正式出臺。該意見明確了我省到2020年形成一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍的目標任務，并從加強師德師風建設、提高教師專業化水平、創新教師管理機制、保障教師待遇和營造良好環境等方面提出了政策舉措，具有前瞻性、系統性、針對性和創新性，是指導我省今后一個時期教師隊伍建設的綱領性文件。《意見》的主要特色和亮點有以下四個方面：

　　在編制管理方面，一是創新學校編制管理和使用方式，建立健全編制動態管理機制，盤活用好編制資源。教育、機構編制主管部門對縣域內中小學教職工編制實施余缺調劑。二是逐步實行城鄉統一的中小學教職工編制標準，按照生師比或生師比與班師比相結合的方式核定農村中小學校教職工編制；三是職業院校可在核定編制總額內，拿出不低于20%的編制聘用兼職教師，面向企業、行業聘用專業技術人員、管理人員或能工巧匠，實行購買服務，經費由財政負擔；四是選擇部分本科高校開展編制備案管理制度試點，取得經驗后逐步推開。

　　在教師招聘方面，一是建立中小學教師“省考、縣管、校用”制度，嚴把教師“入口關”；二是根據實際，對中等職業學校新任教師可實行市級統一招聘，由學校主管部門會同人力資源社會保障部門組織實施；三是建立引進人才“綠色通道”，職業院校從企業調入緊缺專業的高水平技術技能型人才，經學校主管部門和同級人力資源社會保障部門審批后聘用；四是高等學校可按照公開招聘政策規定的程序，自主組織實施。

　　在崗位管理方面，一是積極推行中小學教師“無校籍管理”，由縣級教育行政部門在編制內統籌管理，由學校根據需要按期聘用，動態調整，合理流動，促進教師資源均衡配置；二是實行城鄉統一的中小學專業技術崗位結構比例，按照與小學教師職務結構比例相當的原則確定幼兒園高、中、初級專業技術崗位結構比例；三是發揮職教集團“集團化”辦學優勢，強化校企合作，鼓勵和支持集團內行業、企業及科研院所專業技術人員和職業院校師資互聘互用，資源共享；四是根據高等教育事業發展需要，建立高、中、初不同等級專業技術崗位調控機制。

　　在待遇保障方面，一是對長期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師特別是村小和教學點教師，適當增加績效工資總額，增量部分用于發放生活補貼；二是加快農村學校教師周轉宿舍建設步伐，在試點基礎上結合鄉鎮公共租賃住房建設，統籌解決農村教師住房問題；三是開展中小學“江淮名師”“江淮好校長”評選表彰工作，對在教育教學一線做出顯著貢獻的優秀教師、優秀校長給予獎勵，打造安徽教育品牌。

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（責任編輯：中大編輯）