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第三節(jié)幼兒教育心理學(xué)的研究原則
一、研究原則
1、客觀性原則2、發(fā)展性原則3、實(shí)踐性原則4、綜合性原則
二、研究方法——觀察法(最常用)、訪談法、測量法、實(shí)驗(yàn)法、問卷法、作品分析法等。
三、常用研究方法——觀察法
(一)觀察法的含義——指應(yīng)用感官或借助于科學(xué)的觀察儀器(如監(jiān)視器)，有計(jì)劃、有目的地對研究對象的言語表現(xiàn)進(jìn)行考察，從而搜集資料的一種方法。
(二)作用
1、有助于教師全面，深入地了解幼兒和客觀地評價(jià)幼兒。
2、有助于教師確定促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
(三)觀察的程序
1、對觀察結(jié)果的記錄、描述。2、對觀察結(jié)果的解釋。
(四)有效觀察的條件“外門看熱鬧，內(nèi)門看門道”
1、做好觀察的前期準(zhǔn)備工作(eg：確定目的和對象、制定計(jì)、準(zhǔn)備工具等)
2、做好觀察記錄(eg：描述性的文子、數(shù)字、等級記錄、視聽設(shè)備等)
3、消除觀察誤差
(五)幾種常見的觀察方法
1、軼事記錄——eg：幼兒玩玩具——是單獨(dú)玩/合群玩——(可反映出)性格(孤僻還是開朗、合群)
2、時(shí)間取樣eg：每隔幾分鐘進(jìn)行對同一個(gè)幼兒的觀察。
3、事件取樣
重點(diǎn)掌握：
1、教育的含義?2、幼兒教育心理學(xué)的含義?
3、幼兒教育心理學(xué)的研究對象是什么?4、幼兒教育心理學(xué)的任務(wù)有哪些?
5、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)有什么作用?6、學(xué)習(xí)幼兒教育心理學(xué)有什么意義?
7、幼兒教育心理學(xué)的研究原則有哪些?
8、幼兒教育心理學(xué)的研究方法有哪些?
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